L’impressionnisme avec Margot!!

Margot est revenue dans la classe pour travailler avec nous cette année! Cette fois nous allons peindre à la manière des Impressionnistes dont le père est Claude Monet.

Claude Monet, né le 14 novembre 1840 à Paris et mort le 5 décembre 1926 (à 86 ans) à Giverny (Eure), est un peintre français et l’un des fondateurs de l’impressionnisme.

 

 

  

Cette technique consiste à laisser des traits de pinceau visibles, comme des petites tâches. Le peintre cherche à représenter les mouvements, les impressions fugitives, la mobilité des phénomènes climatiques et lumineux, plutôt que l’aspect stable et figé des choses.

 

 

Après avoir étudié bon nombre de ses tableaux, nous avons choisi de reproduire le tableau du pont japonais. Margot nous explique alors la technique des peintres impressionnistes.

 

Durant 2 semaines Margot nous accompagne et nous dirige pour réaliser nos œuvres que nous exposerons le jour de la “Grande lessive”.

 

  

 

 

 

 

A suivre…

 

La Capoiera

Durant 9 semaines nous allons faire de la Capoeira tous les vendredi à l’école! Nous allons apprendre à danser, à chanter et a jouer des instruments de musique brésiliens.

 

 

Nous avons commencé par imiter les pas de certains animaux:

la grenouille,

 

La girafe, le singe,…

 

 

 

Nous avons dansé le pas de base, le “GINGA”, et appris 5 autres pas…

 

Puis nous avons fait un exercice de rapidité pour mémoriser tous les pas que nous avons appris aujourd’hui!

 

 

 

 

 

les activités de février

Les chiffres et les lettres!

Nous nous entrainons à former les chiffres et les lettres majuscules et cursives avec des colombins de pâte à modeler:

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous construisons avec les duplos,

Nous suivons les parcours en motricité,

Nous formons des cercles concentriques en pâte à modeler,

 

 

 

 

 

 

Les moments de regroupement autour d’un album ou d’une chanson,

 

Les constructions,

 

les TANGRAM

Cette semaine nous étudions les TANGRAM en classe! Nous avons tout d’abord joué à assembler les pièces de Tangram en associant les côtés de même longueur.

 

 

 

 

Nous avons construit des figures à plusieurs,

 

 

 

Puis à 2,

 

 

Et enfin tout seul: il fallait poser les formes géométriques  sur les figures proposées.